朱慈亮虽听过黄宗羲的大名，据说号称“中国思想启蒙之父”，对他的生平却不甚了解，不料到他竟然还是刘宗周的弟子？
这不是巧了么？
刘宗周之所以说他害的黄宗羲“为万夫所指，身败名裂”，就是因为这个师徒羁绊，刘宗周是会试主考，黄宗羲只是会试乙榜第三百二十名，而众所周知殿试是不誊录的。
那么……
一旦黄宗羲高中状元，这一层关系就成了污点。
所有人都会认为是刘宗周认出了他的笔迹，从而暗箱操作，才点了状元！
黄泥巴掉裤裆里，不是屎，也是屎了！
见这老头血压都高了，朱慈亮也不忍再逗他，笑着说：
“刘爱卿何时教了这么个徒儿？”
刘宗周叹道：
“回陛下的话，太冲（黄宗羲，字太冲）自崇祯元年为父鸣冤昭雪，返乡之后，便拜于老臣门下，至今已有十八年了！”
黄宗羲的父亲，是“东林七君子”之一的黄尊素，天启年间因弹劾魏忠贤，被他诬陷诏狱，许显纯、崔应元严刑拷问。
黄尊素不愿受辱，留诗一首，从容就义。
崇祯元年，皇帝诛魏忠贤、崔呈秀，黄宗羲上书请诛阉党余孽许显纯、崔应元等，为父昭雪。
五月刑部会审，黄宗羲出庭对证，出袖中锥刺许显纯，当众痛击崔应元，拔其须归祭父灵，人称“姚江黄孝子”，崇祯也赞他是“忠臣孤子”！
只是，黄宗羲多才博学，于经史百家及天文、算术、乐律以及释、道无不研究，于八股文就不很精通了。
崇祯十六年，黄宗羲赴北京赶考，果然名落孙山。
这次得亏朱慈亮把第一场的权重降了一半，否则他还得落榜。
果然思想越是活泛，八股文就越菜啊！
朱慈亮想了想，忽然扬声道：
“本次殿试，三百六十名贡士，皆是朕亲自审阅试卷，黄尊素才能脱颖而出，否则刘爱卿为避嫌，又仿会试故事，故意压低徒儿名次，此乃千古佳话，当传扬天下！”
你一份试卷都没看，哪里【亲自】审阅了？
刘宗周愣了一下，忽然反应过来，这是朱慈亮特意给他师徒两人背书辟谣啊！
顿时神情激荡，俯身拜倒道：
“老臣，谢陛下隆恩！”
朱慈亮摆摆手，道：
“刘爱卿请起，你还没说这黄宗羲到底写了些什么，让诸位爱卿都爱不释手，打了高分？”
刘宗周谢恩起身，便从御案上取回黄宗羲的试卷，慷慨激昂的念了一遍。
怕朱慈亮听不懂，又解释了一翻。
黄宗羲提出了治辽三策：
其一，法治。
他认为辽东失陷已久，民众早已沦为女真奴隶，乃“不知有明”，平辽之后，必须以严刑峻法肃清社会流毒，提出——
“有治法而后有治人”！
单单这一句，其立意已经高于同届诸生了。
其二，教育。
辽东百姓，失教已久，必须派大量人才东去，兴办学校，教化子弟，从根本上扭转女真“奴气”。
这一段夹了些私货，引申到了整个大明，“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备”，“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽之气”，才能使“盗贼奸邪，慑心于正气霜雪之下，君安而国可保也。”
其三，行政。
他认为则应效仿唐初设置“方镇”以屏藩中央的制度，在辽东设立节度使，给予更大权限、自由，才能使辽东尽快回复、发展。
这就有些特别行政区的意思了……
殿中众臣都已经读过一遍他的试卷，此时听刘宗周朗读、剖析，仍然觉得妙不可言，不住赞叹。
朱慈亮也有些意外，他不过无心插柳，谁知还真有人能提出行之有效的法子，尤其是前两条，简直跟他的设想不谋而合，至于特别行政区，倒是一个新思路，得琢磨琢磨……
既然刘宗周开了头，高宏图和史可法便各自读了第二名和第三名的试卷，照例剖析了一翻。
不料，第二名是王夫之，第三名是陈贞慧。
一个主张改牧为耕，从生活方式上斩断女真长久以来的劣根性，使其逐渐汉化，另一个更狠，提出移民，以辽东女真填川蜀沃野。
这两个点子，也与朱慈亮不谋而合。
他甚至有点怀疑，是不是陈贞慧跟郑芝龙有什么来往，知道他想移女真填台湾？
朱慈亮只听内容，至于文章好坏，他也分辨不出来，但从在场众臣的表现推断，这两篇文章也是妙语连珠，令人叹为观止。
跟着乐了一会儿，顿时又郁闷了。
这些想法，本来朕的原创，但若这几个家伙高中三甲，他们的试卷必将传扬天下，将来真打下辽东，施行起来……
岂不是让人以为是他们的功劳？
见他面色不虞，场子渐渐冷了下来，刘宗周试探着说：
“陛下，这些文章，可有犯忌之处？”
我擦！
被看出来了？
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