把碍事的老头支开了，姜思白就能够对着公孙止肆意涂鸦。
而姜思白的教导方式也颇为省心省力，他就是负责去把想要的书籍找过来，然后把书给公孙止，把其塞入房间里，再点上一支由灵犀花的粉末制作成的熏香。
这么做在外人看来肯定是很浪费的，但是在姜思白眼中不过是必要的教育资源罢了。
只可惜这灵犀熏香对于姜思白和元铃都没用，也不知是因为罗云仙体还是他们的境界较高，过了这灵犀熏香的适用范围。
而随着对公孙止读书时的观察，姜思白就发现原来这灵犀熏香可以让使用者的大脑活跃度提升一个很大的层次。
原来所谓的提升感悟效果，就是这般提升的。
那就是注定对他们两个没用了，因为罗云仙体的成就，使得他们的大脑活跃程度早就超过了这个层次。
寻常书籍他们神念一扫就可以全部理解，而就算是曾经深奥的功法，在他们眼中理解起来也是毫不费力。
说回公孙止，在这样的资源倾注下，但凡只要是个中人之姿都能够轻松成为学霸，更何况他本身就十分聪慧呢？
这就是学神！
什么都是一学就会，还能举一反三。
可越是如此他对姜思白和元铃就越是敬重。
因为无论他问出什么问题，这两位总能够给他两个完全不同角度的回答。
就比如他曾经问：“两位老师，近来洛都又有新政，特许地方太守各自招兵买马以应对愈演愈烈的黄岭乱匪，不知我们该如何评价这一政策的好坏？”
元铃说：“那我问你，这个政策对于眼下、当前有什么助益？”
公孙止立刻跟着这个思路去思考，然后说：“可以最大限度地利用各地世家豪强的力量，从而减少国库开支。”
姜思白又说：“那我再问你，此策若是长久实行下去，又会有什么结果？”
公孙止再跟着这个思路想一下，随后浑身冷汗道：“若是黄岭乱匪能被快速扑灭，中枢立刻收回此策就还好，若是乱匪始终无法被击败，那么……”
他停顿了一下，然后艰难地吞了一口唾沫道：“恐怕国将不国。”
不得不说，这公孙止这些时间的书都没有白读，立刻就看到了如今有识之士都能看懂的局面。
也就是说，这孩子总算也是在‘有识之士’范围内了。
而类似的教学也还在不断展开，元铃和姜思白的不同视角，其实就是事先说好的分工合作，潜移默化中让公孙止能够对一件事分别从眼前与长远的角度去思考。
这可不是家撰写那般，人人都可以显得聪慧。
身在局中，又有几个能够有这般的洞见呢？
而能够有这个目光看清短期利益与长远影响的，这已经是人杰了。
当然，公孙止的武技、炼体也没落下。
或许他自己也有一些预感了，知道自己接下来恐怕要承担一些他此前不敢想象的责任。
或者说当他的学识、眼界越来越高时，这些想法自然而然地就出现在了他的心里。
再加上有姜思白的各种资源保障，他这一天十二个时辰都已经被利用到了极处。
三个时辰睡眠，而后三个时辰习武，又三个时辰习文。
剩下三个时辰刨除短暂的休息以及个人事务外，就是通过上周国那边发来的各种公文来与两位老师分析、讨论天下大势，又或者是在三山岭中体察民情。
总之，他的一天时间满满当当，可是从来都不会觉得累。
除了在各种灵材上面保证了他的身体状态，更重要的还是他在睡眠时，姜思白都会引他入《桃源如梦》中。
那当然不会让他在梦中再去学习什么了，而是给他编织了一个无忧无虑的童年梦境。
《桃源如梦》可以桃源村为场景，按照不同的参与者编织出有所交互又偏偏能够相对独立的梦境来。
就像这公孙止，他的梦境就是母慈子孝的场景，是以他每次都能在梦境中很好地施放一天的压力，然后以最好的状态进入第二天的学习中。
姜思白一开始还觉得这没啥，直到某一天，他突发奇想准备去看看那公孙止的情况。
他看了看他家的小铃铛儿，正在和猫咪玩‘躲猫猫’的游戏，便不再去理会自顾自地穿过了大半个桃源村，看到了正在帮母亲捡桑叶的公孙止。
看起来，他的母亲在嫁入王府前是一个养蚕人呢。
这时公孙止抬头看见了姜思白，当时就条件反射地喊了一句：“老师！”
然后他就很自然地接受了这个设定。
姜思白点点头说：“你可真是个孝顺的好孩子。”
这时候那小屋内传来一个慢悠悠的女声：“止儿，可是你家老师来了？”
“快点请进来啊，怎的让你老师在外面站着？”
姜思白听到这个声音，才猛然间醒悟到了一个问题。
那就是在这《桃源如梦》中出现的人可都是被他以琴声邀请来的。
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