经过一晚上的研究、实验，通过一个晚上的数据比对以及抽空钓鱼，泽发生变异的鱼确实不需要呼吸。而且从目前的情况看来，透明鱼有以下几个特点。
1、肉身发生了强化，原因不明。
2、不需要呼吸，原因不明。
3、变成透明，原因不明。
4、血液有红色变成蓝色，且推测死亡次数越多，蓝色越纯粹。原因不明。
5、最先发生变异的地方推测为大脑，至于为什么发生变异，原因不明。
泽看着目前的总结，他是一个头两个大。实验数据还是太少了，泽坐在椅子上叹气道，“艾希啊，你能不能帮我做实验啊。”
“我只能感知，又不能干预你的行动。”艾希仿佛带着笑意说道，“话说回来你为什么这么在意这些变异的鱼？这和你的目标没有关系吧。”
“我的直觉告诉我，这背后肯定牵扯着一件大事。”泽放下实验记录，站起身，“目前来看，要首先在泽登找到一种能够切开透明鱼的东西，如果找不到，那我们就只能用点特殊手段了。”
泽走出实验室，伸了伸懒腰，呼吸了一下山上新鲜的空气，然后朝着莱泽哈尔走去。泽回到宿舍换上白袍，来到了一年A班的教室。此时一年A班正是上课时间，所以泽是从后门走进去的。课程结束之后，泽把萨尔拉到走廊上问道，“在泽登上有没有能够承受住音速压迫的物质存在？”
“有，只是比较少。怎么了吗？”
“我需要你用这种物质做成一把解剖刀，做好之后送到我实验室的门口就行。”
“好，还有什么需要帮助的吗？”
“目前没有了，要是还有点话我会来找你的。”泽说完离开了教学楼，回到了实验室。泽看着水缸里的陷入了沉思，随后他把一条第一次变成透明鱼的血液那去离心和放到显微镜下观察。
发现血液里存在细胞，也就是说细胞并不是一次死亡就完全消失的。在离心管里也发现了血液中应该存在的细胞，但是相比原血液少了很多应该存在的细胞，例如红细胞。
泽把同组变成透明鱼的其中一条切除大脑，另一条切断神经，放到两个水缸里。泽等待实验结果的时候，艾希突然发出疑问，“泽，我发现一个很奇怪的问题，为什么针筒能够刺入鱼的皮肤，还有为什么你能够切除鱼的大脑却剖不开它的身体？”
听到艾希的话语，泽一下子就愣住了，他完全没有意识到这个问题，然后他开始回忆他在进行这些操作时候的细节，许久之后，泽自言自语道，“也许和我的目的有关？”
“目的？什么意思。”
“在之前我进行那些操作的时候，我想的就一个目的，抽血的时候我想要它的血，我想要解剖它就是要它死然后了解它的身体构成。”
“你的意思是说，这种生物能够感知到我们想要对它做什么？”
“可以试试。”泽从水缸中拿出一条透明的鱼放到解剖台上，然后拿起针管用着解剖的手法对鱼下手，下一刻，针头断了。泽看着断掉的针头，说道，“可能我的猜测并没有出错，不过还需要做其他实验才知道，但能肯定的是，它们不想让人知道它们的构成，我能抽它的血，是因为它判断我并不能从血样中有收获，而我不能解剖它，肯定是因为解剖并不利于它。”
“那你为什么能切除它门的大脑？”
“或许是因为它们只死了一次？”泽把解剖台上的鱼丢回水缸，看着那条最大的透明鱼和其他鱼缸里的鱼说道，“这条鱼肯定是复活了很多次才变成现在的样子的。”
“可是为什么你能够破坏他的神经？”
“因为我并不能通过切除神经来判断它们的神经构成。”泽说完叹了口气，坐在椅子上，伸了伸懒腰说道，“虽然知道了无法解剖的原因但还是没有办法解决啊。”
“但至少我们搞清楚了之前的一个误区，也算是有所收获吧。”
“说的也是。”
中午，泽走出实验室，按照惯例回到莱泽哈尔找到艾莎，来到食堂拿着饭盒装完饭之后准备离开饭堂的时候，被艾莎叫住了。
“你最近在干什么？我在学院后面的湖泊都没看到你。”
“做实验啊。”泽说道，“我又不是单纯的钓鱼，我钓鱼的时候要记录当时的环境情况，鱼饵的使用情况，水质情况等等。”
“你还需要记录这些？”
“当然要记录，毕竟我的实验名叫《就关于钓鱼佬钓上鱼的概率是否与天气鱼饵等因素有关》，而且我记录完这些数据还要进行模拟，然后得出最适合钓鱼的时间、地点、鱼饵用料、天气等等因素。”
“那你现在得出什么结论了吗？”
“没有。”泽回答道，“你叫住我到底是有什么事？”
“你最近有没有空？”
“没有，我还要做实验呢，怎么了？”
“我想问你几个问题。”
“你找我一个一年级的学生问问题？你怎么不去问你的导师呢？”
“你管我，我想看看你考试的时候到底有没有作弊。”艾莎说道，“我思考了很久之后我觉得应该用一些题来对你进行测试。”
“然后呢？”
“然后通过这些测试来揭穿你的真实水平，然后让你去上课。”
“好吧，随便你。不过我最近真的没有空。”
“没关系，我们可以先加个好友，之后我会发题过去的。”艾莎拿出手机说道，但看着泽迟迟没有动静，便问道，“怎么了？你要是不加我就举报你。”
泽摇了摇头说道，“不是，那个，我没有手机啊。”
“诶？”
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