明修栈道，暗度陈仓。
可即便如此，即便第一版教育改革法桉只是要求增加教育经费，要求公立学校必须确认学生在学校学习……归根结底就是推行义务教育，确保上孩子在该上学的年龄出现在学校里，而不是其他地方。
义务教育对联邦而言并不是什么稀奇产物，问题在于联邦的义务教育就是个面子工程，根本没有落到实处。
温士顿的第一版教育改革法桉目的就是落实义务教育。
因为害怕引起大量反对，他们选取的第一版改革法桉几乎可以说是只在原有规定基础上稍加改动，没有任何新增内容。
即便如此，两人模拟后依旧认为法桉无法通过。
这个结果很令人沮丧。
各自沉默了一会儿，布鲁克林拍了拍温士顿的肩膀。
“我们再试试。如果还不能通过，就想办法解决出问题的人。”
解决不了问题，那就解决出问题的人。
谁拦住了路，绕不开的话，就把拦路的人搬走。
这种思路在政治斗争中非常常见。
温士顿点点头，打起精神，又投入到新一轮的模拟之中。
他看得出布鲁克林刚开始其实对这件事没什么兴趣，完全是出于友情，才坚持到现在的。
这一轮模拟很快结束，理所当然的，还是没能通过。
布鲁克林干脆推开温士顿，从抓出一支笔开始抄写名字。
很快，二十多个名字被抄写下来。
布鲁克林将抄有名字的这页纸撕了下来。啪的一声拍在桌子上。
“这些人。”
布鲁克林五指张开，盖在名单上面。
“不把这些人解决掉，你的教育改革法桉再过一百年也别想通过。”
说着，布鲁克林沉思了一会儿，道
“而且你的教育改革法桉后面对罗彻斯特等名校都是一种挑衅，会自然而然的把他们推到对立面上去。”
只要学校还在校董会的控制之下，只要学校对资金账目进行监管，不转变思路，还把教育当做一门生意，重视教育的过程而不重视教育的受体，罗彻斯特大学，伦斯勒理工学院等等，不光这些私立院校，就是纽约州立大学这类公立院校，都不一定站在温士顿这边。
长久的‘军备竞赛’生涯已经让教育切切实实地变成了一门生意，录取通知书是一门生意，推荐信是一门生意，毕业证书是一门生意……教育的关注点根本不在学生身上。
当校董会这种逆天的存在做出将金钱与排名、社会关系放在第一位这种更逆天的存在时，教育就已经不再纯粹，教育就已经变成一门生意。
但从另一个角度讲，要想提高教育质量，就离不开金钱。
这是一个平衡游戏，现阶段，布鲁克林还没发现哪个国家把这个平衡游戏真正玩儿好。
偶尔有出色的，也是五十步笑百步。
这已经不仅仅是教育行业的问题，而是一个社会问题。
除非哪天‘钱’不复存在了，才能真正让教育变得纯粹。
“你面临的阻力会更大。”布鲁克林认真地说道“如果真想继续推行下去，你得做好准备。”
什么准备？
不用布鲁克林多说，温士顿心知肚明。
甚至两人都不愿意说出口。
因为以两人的眼光来看，未来无疑是悲观的。根本看不到彻底推行下去的方案。
温士顿的全套教育改革根本就是空想！
温士顿抹了一把脸，道“布鲁克林，老实讲，在此之前，我准备推行教育改革的目的并不纯粹。我想利用教育改革，撬动其他各行业，辐射全篇，增加州政府对全州的掌控力。”
“但我们讨论到现在，我突然发现，推行改革是弊大于利的，但我却很难说服自己就这么放弃。”
温士顿望着布鲁克林，嘴唇蠕动着。
“我……”
他也想做一个好州长，一个名副其实的州长。
哪怕他的出发点并不美好，他怀有私心。
布鲁克林笑了，温士顿也跟着笑了。
为自己的扇情而感到有些不好意思。
布鲁克林摆摆手，摸着下巴思索道“也不是完全没有希望。”
“或许你这套改革的完全体无法拿出来，但我们可以走一步看一步。”
“我们首先需要确保选民不被反对的声音忽悠，不管我们蕴含多少私心，至少改革推行下去后，选民们是切切实实落了好处的。”
“我们得让选民知道这一点，知道我们为了给他们争取好处扛着多么大的压力。知道哪些人在反对，不想给他们好处。”
“我们得激发选民的主观性。”
温士顿眼睛闪闪发亮。
之前的讨论中，布鲁克林一直在用‘你’‘你们’‘你的’‘你们的’这类单词来称呼教育改革法桉，现在他转而选择用‘我们的’来称呼。
这说明布鲁克林站在了他这边。
布鲁克林完全没有必要趟这趟浑水的。
这倒不是布鲁克林单纯为了义气。而是他从中看到了一些好处。
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