这里所说的“宁静”，主要是指心态的平和、稳定和安详，同时也包涵有对名利的超然。
这种“宁静”之于治学者来说，是不可或缺、非常重要的。
守住宁静，方能静心阅读，那些大学问家们无一不具有渊博的学识，而其渊博的学识又无一不是借助于广泛的阅读（包括对世事的冷静观察和体味），日积月累而成。
无法想象一个疏于阅读的人能有华章问世，能有高论示人。
唯有博览群书，才能登高望远、广引博征、触类旁通、左右逢源，才能厚积薄发，立自家之说，论自家之言。读书是无止境的，“书到用时方恨少”就是讲的这个道理。
可见阅读是治学者每天必须的基本功课。而阅读需要静心，心不静则读不懂，看不进。守住宁静，方能凝神思索。
治学者学而不思，如同食而不化，不仅难以形成自己的思想和观点，甚至难以弄清所读文字的要义。
故治学者应对所研究的问题深入思考，苦苦求索。思索需要凝神，凝神则有赖于心境的平和与思绪的专注。
心烦意乱、浅尝辄止是不可能抢贝于学海，摘果于书山的。思索越深，感悟越多，学问也就越大。
正所谓“一份耕耘，一份收获”，学术宝库永远是向那些勤于思索的人敞开的。
守住宁静，方能潜心创作，冥思苦索，终有一得，于是把悟出的道理、生出的见解用适当的形式表现出来，这就是治学者的创作过程。
创作是治学者推陈出新、着书立说的重要阶段，同样需要专注和忘我。倘若治学者不能全身心投入创作，精品佳作是断然不能出现的。
守住宁静，就要对治学始终保持一份执着.既然立志于学向就应痴心不改，百折不挠，抱定“不到黄河心不死，不达目的誓不休”的信念和决心。
如果总是左顾右盼，见异思迁，或者一遇挫折就垂头丧气，稍有成就便飘飘然，结果都会成不了大器。那些着述等身、成就惊人的大学者，最值得我们学习的当首推其执着的治学精神。
守住宁静，就要对名利始终保持一份超然.我们当然不是主张治学者可以毫不在乎名利，在学术研究上追求成名成家是应该肯定和鼓励的。
但是，治学者决不能为名所累，为利所使。一个一门心思追逐名利的人，是难以展翅于宁静而广阔的学术高空，自由而惬意地飞翔的。
守住宁静，就要耐得住寂寞。治学者要有“十年寒窗无人问”的决心和勇气，要有“十年磨一剑”的恒心和毅力，不为外界的歌舞升平所诱，不为他人的掌声鲜花所动，甘于沉寂，埋头治学。
若能做到这一点，“在沉默中爆发”的日子终将到来。即使没来，也可以说自己境界到了，也不用强求。
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