陈锐不光是整个三小的希望，还是整个县城教育的希望。
想要让他在三小老老实实念完六年的这个念头，基本上就是个奢望。
当然了，除此之外，还有一个原因。
那就是教育局的领导是有任期的，如果说陈锐小学、初中、高中，都按部就班的念完，那样的话，对于整个县城的教育界来说，是最幸福的事情，因为牛逼的年头多。
但是，对于头头脑脑来说可不是这样。
如果说，陈锐这样的一个“神童”，如今九岁直接参加高考，就成为了省状元。
这不比一个按部就班的天才，要更能算“政绩”呢？
张玉校长的脑海中，一下子闪过了好多东西。
从她个人的角度来说，她其实是不太在意自己的“未来”。
因为，她已经没有什么未来了。
她这个快要退休的年纪，来到了一所小学副校长的位置，已经意味着她没有更前一步的可能了。
那么，她如果以一个对陈锐最好的角度来说。
她是既不希望陈锐被“揠苗助长”又不希望陈锐被“埋没”。
如果让陈锐这样一个孩子，老老实实的念完小学的六个年级，在张玉校长来说，那绝对是“谋杀”。
只有到了她这个年纪，才会知道时间到底有多宝贵。
她看到陈锐编写的那些教辅和《小学生学习报》的时候，她就已经知道了陈锐其实已经完全的掌握了小学所有需要掌握的知识。
但是，她却觉得还有一个很重要的问题没有解决。
那就是，人生不止是学习，不止需要成绩好，还需要拥有很多很多其它的特质。
但是，这些特质从某种程度上来说，不是通过“学习”就能够学习好的，还需要通过一些类似于“集体生活”之类的东西才能够掌握。
但是，张玉校长想了想，好像……现在的陈锐，也没有了什么正经的集体生活就是了。
虽然她不会参与到小学生那些奇奇怪怪的世界里去，但是她就是在一旁旁观，她也知道现在的陈锐，已经进化成了“老爷子”。
在整个三小的所有学生里的地位，只能用两个字来形容，那就是“超然”。
既然是这样的话，虽然也不算是“正常”的生活，但是对于一个“天才”和“神童”，为什么要要求他“正常”呢？
张玉校长权衡了利弊，觉得跳级这件事情，对于陈锐是一件好事之后，她和陈锐说道，“我原则上同意你的跳级，不过，陈锐你也知道你要跳级的这件事情，不是我一个人就能决定的了的。”
“嗯嗯，我理解。不过，我还是想要尽快的跳级。”陈锐恕我按补充了一句，他说道，“我觉得我在小学阶段需要做的事情，已经要做完了。”
张玉校长在听陈锐前半段话的时候，还没有什么反应，但是听到后半段话的时候，她突然有了一种不是很好的感觉，她问道，“你是想跳到几年级？”
陈锐脸色自然的说道，“六年级。”
“我还是建议……”张玉校长的话还没有说完。
陈锐虽然没有抢话，但是他那双明亮的大眼睛，却让张玉校长说不下去了。
陈锐尽管什么都没说，但是他又什么都说了。
张玉校长看到陈锐的眼神，就已经知道了陈锐的决心已经坚定，就知道了他准备跳级的心思。
她于是说道，“我知道了，我会和所有需要汇报的人汇报的。”
张玉校长说完，也没有拖延，直接就去汇报了。
陈锐这边，就像是没事人一样，继续在三小内游荡，只是他虽然想要省事一点，不操心一点，可是，却在路过每一个只要有学生的地方，就会接受他们的注目礼。
好在是陈锐已经习惯了，已经不觉得有什么了。
而另外一方面的人，则没有陈锐那么淡然。
张玉校长最先通知的当然是金校长，金校长听到陈锐想要跳到六年级的时候，她先跳起来了。
她之所以跳起来，是因为陈锐而跳，但也不是因为陈锐而跳，是为了她自己而跳。
要知道，在陈锐崛起的这段时间里，金校长虽然没有对学校的日常管理进行插手，全都交给了张玉校长。
但是，
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