一个多小时过去了，班主任和各科任老师都已经来班里作了讲话。不管是哪个老师，都表现出对曹蓝杉的偏爱和赞赏，他们都会把曹蓝杉拿出来当榜样，对曹蓝杉大加表扬，号召同学们向曹蓝杉学习。
曹学谦表面上一派平静，心里面却很是自豪和高兴。
“最后，我们颁发一下奖品和奖状。”彭老师宣布。
彭老师宣布完，向曹蓝杉示意：“曹蓝杉，你来发一下奖状。”
曹蓝杉有点意外，用手指着自己，问：“我吗？”
彭老师点头：“对，是你，你上来发。”
师命不能违，曹蓝杉于是走向讲台，开始发奖状。
曹蓝杉拿起一张奖状，念道：“曹蓝杉同学，在2015-2016学年第一学期高一年级期末考试中成绩优异，荣获‘学习成绩突出奖’”
台下同学们都笑了。
自己给自己颁发奖状，曹蓝杉也有点不好意思，他征询地地看向彭老师。
彭老师笑了，对曹学谦说：“曹爸爸代替曹蓝杉上去领一下奖。”
于是，讲台上就出现了让旁人费解的儿子发奖，老子替儿子领奖的稀奇的一幕。
曹学谦领了奖品刚下来，还没坐呢，又听到曹蓝杉念曹蓝杉的名字，原来是语文单科成绩优异奖，就又转身领奖。
……
整个颁奖过程，不断地听到曹蓝杉的名字，什么单科奖，优秀班干部奖，三好学生奖……还有一个很奇特的奖，叫“好人缘”奖。
曹学谦不断地上上下下地领奖，心里怪过意不去的，感觉自己似乎都把这些奖状领完了，这未免也太拉仇恨了。
他想不通，彭老师为什么要让曹蓝杉发奖呢？难道她不知道大部分的奖状都是曹蓝杉的吗？难不成她要故意刺激其它的同学，激起其它同学的好胜心？
“彭老师今晚为什么要你去颁奖？”家长会结束的时候已经比较晚了。在回家的路上，曹学谦不解地问曹蓝杉。
“我怎么知道？我也奇怪。”曹蓝杉手里提着个文件袋，文件袋里是一叠奖状。
“你自己给自己发奖状，并且大部分还是你的奖状，感觉像是你的专场，彭老师也不怕引起别的家长的不满？”
“我也感觉挺不好意思的。”
“可能是你这次排名年级第七，为五班争得了荣誉，彭老师特地要捧一捧你，想让你留在五班。”
“不至于吧？”
“你这排名，下个学期应该是可以进尖子班了吧？”
“按道理是可以的了。”
“你说彭老师和其它科任老师对你这么好，而且你在五班成绩也不差，你还舍得离开五班吗？”
“是有点不舍得，但我还是想去尖子班。”
“为什么？就因为尖子班师资力量更好？”
“那是其中一个原因，还有一个原因是尖子班肯定是更有竞争氛围，再加上梁子阳也在尖子班。”
“哦，那也是，你们约定好了的。”
叶莲知道了曹蓝杉的期末成绩排名后，自然是喜不自胜；听曹学谦说起曹蓝杉自己给自己颁奖的场景时，也是自豪里带着不解。
“感觉曹蓝杉在五班呆着似乎也不错，每个老师都器重他，都对他那么好，费心费力地重点培养他。”睡觉的时候，叶莲还在感慨。
“是呀，”曹学谦很有同感：“我也是这样觉得。金子在哪儿都会发光，在五班也有在五班的好，能够受到所有老师的特别关注，到了尖子班就不一定了，尖子班里的学生个个那么优秀，你就变得不那么突出了，泯然于众人，就不一定能得到老师的重点关注。”
“你还真想让曹蓝杉就呆在五班？”叶莲问。
“我想不想的都没用的，关键是曹蓝杉想不想。曹蓝杉还是想去尖子班的。”
“他跟你说了？”
“嗯，回来时路上问过他的，他说尖子班更有竞争氛围，况且梁子阳在尖子班，他们是约好的。”
叶莲“哦”了一下，分析说：
“曹蓝杉有他自己的想法，他的主意还是很坚定的。
“有些人宁肯做鸡头也不愿做凤尾，有些人宁愿做凤尾也不愿当鸡头。
“当鸡头有当鸡头的好，众星捧月，很有优越感，但就像曹蓝杉说的，不容易知道自己的真正位置，容易自我麻痹；当凤尾不但没有优越感，有时候还会有挫败感，但他知道自己是处在什么样的位置，与别人相差多远的距离，能奋起直追。
“每个人的想法不同，决定也不会相同。曹蓝杉想去尖子班，这是他的目标，他自然是不想改变。那我们肯定是无条件支持。”
曹学谦点头：“嗯，那下个学期就去尖子班，毕竟尖子班集中了岸包中学最优秀的老师，这一点平行班肯定是做不到的。”
“是呀。别说，曹蓝杉还真是争气，说要再次考到尖子班去，还真的让他考进去了。”说起儿子，叶莲又很是自豪。
“人一旦目标明确，就会爆发出无穷的力量，学习状态和学习效果就完全是不同的。”
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