“第二，‘导’是领导干部基本职责。履行好‘导’的职责，我感到要做到三个导。”
“一是学习先导。学习是政党巩固之基、国家兴盛之要、文明传承之途、人生成长之梯。要向书本学习，要发扬挤和钻的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。要向实践学习。在重视读书的同时，更提倡实干，反对学习和工作中的‘空对空’，防止战国赵括的‘纸上谈兵’、两晋学士的‘虚谈废务’。向人民群众学习，自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策。深入实际、深入基层、深入群众，从群众中来，到群众中去，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，向群众问计，从群众的实践中汲取营养、增长智慧。向国外有益经验学习，任何一个民族、一个国家都需要学习别的民族、别的国家的优秀文明成果。”
江寒讲到学习的时候，大家听出来了，与别人讲的不太一样。他讲的不空，比如说，他讲向国外有益经验学习，很少有领导干部这么讲。
不得不承认，国外发达国家之所以发达必然有其可取之处，不能因为意识形态的不同、制度安排的差异而全盘否定人家。
江寒从进入青干班以来，从学员挑刺到班级交流再到各县（区）把脉问诊，他经常举一个国外的例子。
有一些经济发展模式人家已经实验过了，是成功的，那我们完全可以借鉴，没什么可丢人的。
“二是专业指导。当好党的事业的开路先锋，当好所属干部的‘指路明灯’，必然要求领导干部政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正，不断提高专业化水平。”
“三是思想疏导。既要管好业务，又要抓好思想。及时捕捉、准确研判群众的思想关切，做到因势利导、遇河搭桥，诉求合理的解决问题到位、诉求不尽合理的思想教育到位、生活困难的帮扶救助到位，既解决问题，又做群众的贴心人。”
“第三，‘干’是领导干部的价值体现。‘干部干部，干字当头。’当好领导干部，干是关键。”
“一是真情实干。永葆强烈的事业心和责任感，坚持用心、用情、用力工作，以对党、人民和历史高度负责的精神、用铁的肩膀扛起职责使命，转化为推动事业发展的实际行动。”
“二是踏实肯干。常言道，喊破嗓子，不如甩开膀子、干出样子。要把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，一步一个脚印地抓落实，一项一项去攻坚、去突破、去解决，精益求精、追求卓越，努力把各项工作做到极致。”
“三是担当敢干。干部的价值在干事，干事就要有担当。要争当改革创新的先行者，事不避难，敢啃硬骨头，敢于涉险滩、敢趟地雷阵，不等不靠，身先士卒。同时，要为担当者担当、为负责者负责，营造鼓励担当的浓厚氛围。”
这时，已经有学员拿出笔记本记录了。
江寒只是列了一个纲，就侃侃而谈！没有一丝胆怯，完全就像是事先准备好了，就像是把稿子给背下来了。
但大家知道，这不可能！
这完全是江寒的即兴发挥！
此时，大家都有一种错觉，江寒就像是一个县委书记，在全县干部大会上讲党课。
“第四，‘部’是领导干部的基础支撑。‘基础不牢，地动山摇。’当好领导干部，必须把握好‘部’这一基础。”
“一是建强支部。一心一意谋发展，聚精会神抓党建，注重激发基层党建工作活力，充分发挥基层党组织的‘桥头堡’作用。”
“二是用好干部。让想干事的人有机会、能干事的人有舞台，充分激发和调动广大干部为事业贡献聪明才智、奋力创新创造的内生动力。树立系统思维和长远思维，像抓经济发展一样抓干部队伍建设和年轻干部的培养，时时扛在肩上、抓在手上，落实到具体行动上，不断推进各级干部队伍有序更替。骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。在干部任用上，要坚持‘尺有所短、寸有所长’的辩证思维，科学配置干部资源，做到人岗相适，使干部能力水平与所承担的任务相统一。”
“三是打牢根部。发挥制度的基础性、全局性、根本性作用，通过机制再造、制度完善，优化工作流程，提升工作效能，努力做到解决一类问题、消除一个病根、完善一套制度。总书记讲过，制度的刚性和权威必须牢固树立起来，不得作选择、搞变通、打折扣。领导干部依法办事，不以权代法、以权压法，下面的人就不敢胡来，社会就能够良性健康运转。特别是当前，领导干部必须善于运用法治思维和法治方式推进工作。守法律、重程序，这是法治的第一位要求。要牢记职权法定，明白权力来自哪里、界线划在哪里，做到法定职责必须为、法无授权不可为。”
“回答完毕。”
会场一时没有了声音。
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