石油公司现在还在进行最后的围海造陆，石化厂也在开工建设，踏中节点，李家永不败亡。
处理完了老杜的事情，李旭东的小课堂开始讲课了，都说读万卷书不如行万里路，李旭东在社会上漂了这么多年，有十足的感触，他先是分析了当今两大阵营的优势和劣势，然后开始了评判，很多孩子还没去过内地，没关系，开完会就让他们跟随小妈回四九城上课去，让他们感受到祖国的温暖。
接着李教授开始了他的地缘政治学说，两大阵营的较量以冷战开始，双方剑拔弩张，地面上没有了明确对抗的地方，阿美莉卡就把触角转移到了天上，双方的军备竞赛一旦开始，就停不下来了。
“孩子们，你们能判断出谁是优势的一方吗？谁来回答这个问题，然后还要举例说明哦。”李教授开始提出了第一个问题。
“我觉得双方势均力敌，从政治层面上讲，一旦发生战斗，西方国家会联合在一起，就像是抗秦一样，如果战略战术运用的好，老毛子还是很占优势的。”老大率先发言，他最先想到的是《六国论》。
“我认为西方国家反而会占优势，这场战斗不会打很久，蘑菇弹更多的只是威慑，一旦动用了，那么他们这么多年制造的蘑菇弹将遍地开花，这是谁也不能承受的后果。所以只能是谁拖垮谁的问题。很显然，苏联实行的是成本极高且效率低下的计划经济体制，而且他们从西方购买粮食，这就表明了他们的经济结构并不稳定，一旦持续下去，经济将会被拖垮。”混血儿子真不愧是最强大脑，他母亲对毛子国的了解超过了任何人。
“我们对老毛子的制度并不了解，所以我觉得命脉产业必须抓在国家手里，比如石油、钢铁、和科技项目，就像是种花家倾全国之力，重点打造出的蘑菇弹就是一大例证。”老二发言道。
“那你怎么保证你的技术会是最先进的呢？要知道吃大锅饭并不能激发工友们的热情。”老三开始反驳道。
“不发生大规模的战争将是常态，但是两大阵营总会出现裂缝，然后他们会指挥自己的小弟上去打仗，各种常规武器都将在小国之间不断地试验，以此来检验实战效果，又可以避免大规模的蘑菇弹战争，这样下去的话，老毛子想要维护自己的霸权主义，必然会要付出惨痛的代价，他的轻工业并不发达，农业又因为地理环境的原因也不能做到自给自足，所以困难的应该是老毛子。”老大又开始发言了，他做出了自己的判断。
每个孩子都有自己的观点，而且敢于发言，这很好，李旭东就希望是这样，他们看待问题虽然还很片面，很稚嫩，但也算是有条有理，真的很不错了。
“啪啪啪。”李旭东拍了拍手，“今天我们先讲讲独裁，什么叫独裁？广义来说，能公开或私下完全控制或干预整个国家的政治、军事、经济、文化等各个社会领域，完全或极大限制公民的言论自由、集会自由、结社自由、信仰自由、新闻自由等自由权利，将所有国家权力独揽的个人，足以称之为“独裁者”。狭义来说，全然未依民主制度程序，攫取国家最高权力的个人，即称之为“独裁者”。”
“独裁肯定是不对的，但是有时候，真理往往掌握在少数人的手中，这时候需不需要一个独裁者呢？《论语·泰伯》上有句话，叫做民可使由之不可使知之。这句话其实可以有三种解读方式，大家听一听啊，第一种，民可使由之，不可使知之?。第二种，?民可，使由之；不可，使知之。第三种，民可使，由之；不可使，知之。”
“第一种很好解读，只能让老百姓按照我们指引的道路走，不必让他们知道为什么，强调的是通过行政力量直接引导民众，而不是通过解释和说明来获得他们的理解和支持。第二种，如果民众有能力胜任，就让他们去做；如果能力不足，就需要进行解释和指导。强调的是根据民众的能力来决定是否让他们知道具体的操作方法。第三种，在能够支使民众的时候，让他们去做；如果不能支使，就通过明确赏罚机制来提升他们的执行力。强调的是通过明确的机制来提升民众的执行力和理解力。”
李旭东让孩子们消化这句话的意思，而且让他们讨论，四个妈妈里，只有秦京茹是完全懵逼的状态，其他的四位妈妈也若有所思。
“爸爸，您的意思现在咱们国家需要一个正确的引导者进行一段时间的独裁统治，对吗？那我该如何确保我所制定的路线是对的呢？”凯瑟琳听懂了李旭东话里的含义。
李旭东微笑着点了点头。“一个国家反叛的基础是什么？是农民，然后是工人，最后才是军人。农民永远是咱们国家里最多的那一群人，如果我们能够做到农无税，你说他们还需要反叛么？如果我们的公民全都老有所养，病有所医，大家都能安居乐业，工人还会闹事么？如果我们的宣传工作做得好，大家都没什么攀比的心思，你说我一个背着土布包的人有必要羡慕你手里拎的是爱马仕或者纪梵希么？”
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