学长们的比赛踢到最后，双方体力下降加上对抗加强，失误都不少。
体现在场面上，就是1方持球后容易陷入另1方的包夹，球总是在人堆里出不去。
这让芦青苇看得很着急。在他眼里，有无数次机会能把球处理好，但学长们却总是会错过这些机会。
比赛最终是穿黄马甲的那队输了，他们攻击对手禁区的办法没有太多成效。
场边的教练和助教拍手吩咐球员们穿上衣服保暖，再领着人往教学楼方向走去。
芦青苇听到好像是说回教室看录像复盘。
球场的大灯熄灭，周围只剩路灯的光。
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小屁孩偷偷摸摸地跟着学长们走到教学楼，躲在教室外面，透过窗子看投影幕布上的录像回放。
教练放1段录像就暂停1下，然后1边讲解1边让学长们说清当时的想法。
“这个球，张蕴你是怎么打算的？把乐华放掉了，当时是精力不集中，还是想太简单了？”
“看这段，乐华、濮阳和飞翔在左路的3角进攻，刘振、张宾你们的换位跟防是怎么考虑的...”
“这个进球是许剑你的失误吧，左脚漏半拍节奏乱了，气顺不上来。直接给了濮阳机会...”
芦青苇听得很入迷，虽然有的话他都听不懂，但对比着录像，他半蒙半猜的竟然听了下来。
“嗨~进来听吧。”教室的教练瞥到窗外的小孩，挥手招呼他。
“我吗？”芦青苇指指自己的鼻子，很惊讶。
“不是你是谁？小卷毛，进来听吧，外面风大。”
“哈哈哈哈~”教室里的学长们哄堂大笑。
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“哦哦~”芦青苇赶紧推门进去，不好意思地挠挠头，向来话多的他竟然不知道说什么好。
“自己搬椅子去坐。”站在门边的助教拍了拍小孩的背，指了指最后1排叠在1起的椅子。
“哦哦~谢谢教练。”
芦青苇坐下来听了1会，录像慢慢放到比赛后半段，是他刚才在场边看过的比赛经过。
不过录像的视角和他当时在场边的视角不同，他在脑海里快速变换两者的关系。
“大家看这里，乐华已经抢断到林音的球了，但他犹豫了1下，马上被围住反抢。
当时停顿的时间足有1秒钟，最佳的处理球方案应该是怎么办？你们思考1下。”
教练把录像暂停，开始引导大家探索这个问题。
“我那下没找到有接应的队友，刚抬头观察就被抢了。”
乐华对照录像，回忆当时的情况，提了个方案：“我把球分边给飞翔？”
读者身
教练微笑不语。
“乐华应该把球直接大脚找濮阳。”
“不行，我当时被张宾卡着位置，传过来也接不住球。”濮阳东摇头反对。
众人7嘴8舌地说了好几个方案，教练都没说话，笑呵呵地等大家讨论。
芦青苇按照脑海里的复盘，也琢磨了几个方案，但他想说又不太敢说。
教练不经意间瞅到小屁孩抓耳挠腮的样子，指了指他笑道：“小卷毛，你来说说看。”
“啊？”芦青苇眨眨眼睛，见学长们都看过来，他反而没那么紧张了。
他站起来讲诉他的理解：“当时7号抢断到球的时候，19号和18号在他身后1左1右差不多5米多距离。
正前方的人离他还有10米的距离，他其实完全可以多带1步。
只要他往前跑1步，就能用到中场12号和14号中间的空档。
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然后可以选择斜传给前面的9号，也可以选择给左边跑上来的3号。
这样就能把球从19、18、12、174个人的中间踢出去，就没有后面被围抢了。”
芦青苇的话立刻引起大家的争论。
“怎么可能，我和张宾1直保持着距离，就是防着濮阳，哪里会有空档。”
“飞翔1直跟在我身后，乐华断球那下再往前跑哪里来得及？”
“还没断球的时候，我就在往前跑好吧。不过乐华如果在原地不动，球也给不出来。
确实只有往前带1步，才能保证球传给我不会被断。”
教练挥挥手让芦青苇上前：“来，小卷毛，你上来用下战术板，把你说的演示1下。”
“哦哦~”
芦青苇也不怯场，走上讲台按照位置选好14个大号磁力贴，分别贴在挂起来的战术板里。
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接着他开始复述他的想法。
教室里的学长们听得很认真，因为他们从芦青苇摆放磁力贴的位置时，就知道他不是在乱说。
所有人的位置和跑动方向，全部正确。
“小卷毛，你认为最好的方案是什么？”教练开始考他。
“最好的？应该是往前传给9号吧，我记得当时12号是在往前跑...
如果能打12号的身后，从12号和14号的中间穿过去，机会是最好的。
如果我是9号前锋，我会这样去跑，然后7号这样跑，这样传过来…”
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