这个人啊，只要点背起来，真是连喝凉水都塞牙！
我为了不被九维、苏画或者其他一些同学发现，专门挑了个已经有人坐的八人桌拼桌，而对方貌似也只是个刚上完体育课的高年级学长，所以我们就井水不犯河水的各自坐在桌子的两个对角...
可让我万万没想到的是，正是这个存在感薄弱的学长，狠狠的坑了我一把！
...
望着眼前的这个壮实的男人，我一脸的懵逼，因为这个人我压根就不认识！
当然，不只是我不认识，就连我身旁的九维还有苏画也不认识这个人...这个人就是刚刚一个人自顾自的凑过来的！
不过...严格意义上讲，倒也不能说这个壮汉完全是自顾自的坐过来的，因为他是来找那个存在感薄弱的学长的。（所以我才会说这个学长坑了我一把。）
只不过这都还没有完，紧接着，又看见许多许多高年级的学生做了过来，貌似是这个壮汉的朋友...我不确定他们是不是那个存在感薄弱的学长的朋友，因为这个壮汉学长对他说话的态度非常的不友好
“喂，蠢驴，你这课都还没下呢，就急匆匆的跑来食堂吃饭，是想早点来买好吃的是吗？”
听到这话的我也是下意识的往这个“蠢驴”学长的餐盘看了过去...只见他的餐盘里，不是青菜豆腐，就是白菜，没一点荤腥，哪怕像我这种刚穿越回来记忆有些模糊的人，也很清楚这些菜绝对不是那种很有人气的菜！
我默默的在心里叹了口气
（诶...这是让我撞见校园霸凌的现场了啊。话说这个哥们也是真倒霉，碰上这种脑子不好使，只知道装逼的霸凌者，连吃个饭都不安生。）
当然，虽然心里会觉得有点可惜，但是我没有任何想要援救这个“蠢驴”学长的想法。
....
不同于很多人说的“面对校园霸凌，沉默也是帮凶”的主张，我信奉的向来都是“明哲保身”，理由也很简单，那就是我怕被孤立！而且事实也已经证明了，哪怕我的内心已经足够成熟，哪怕我已经很好的用一个成年人的方法解决问题了，可我依然会受到孤立！
是我问题处理的不好吗？不！是我的能力不够，是我的权力不够，是我财力不够，是我的在他人眼里甚至都算不上人！
所以当你的背景平平，能力平平时，一个非常现实的问题就会摆在你的面前：两个平等的人相处，性格就会成为维系两人之间关系的纽带，那么人之初，性为善还是恶呢？
我个人认为，人之初，性本恶…
.先简单的举个例子
狗崽子在刚出生的时候，常常会出现争抢母乳的情况。然后里面常常会有个头大的崽子压制着个头小的崽子，让它不要喝奶，请问，这种行为是否是“性本恶”的体现？
当然，我也很清楚会有人和我说人与狗不同，所以这里我必须得强调一点，我认为自私与攀比是宇宙赋予生物的基础性格。因为它们同时也是生物的保命以及繁衍后代的手段，所以本质上来讲，狗也好，人也罢，诉求都是一样的！那就是在保证自己活着的前提下，更好的活下去！
那么在这前提下，我们现在再把视角移动回到霸凌行为本身上，其实不难看出，人们对于如何“让自己更好的活下去”是有异议存在的。
霸凌者认为，能让自己更好的活下去的东西不是物质上的满足，而是精神上的碾压。我向异性展现了我的独特之处、强大之处。我便拥有了优先择偶权！
受霸凌者则认为，自己的能力不如他人，所以只能追求最基础的“活着”，或者靠些旁门左道来展现自己的独特、强大之处。来尽量获取择偶权。
所以...我敢在这里发表一个爆论，某些不负责任的老师口中的“受害者有罪论”其实确实有自己的道理在！但问题是，这个理论过于武断，没有切身实地的思考各种性格的学生就无法好好相处的问题！
人们总说学校是个小社会，但是在我眼里却完全不是这样，我更偏向于学校是个大丛林！因为拥有纯粹恶意的孩子几乎与野兽无异！强壮的孩子犹如老虎，聪面的孩子犹如狐狸，老实的孩子犹如老牛，而没能力的孩子则是食物链最底端的绵羊，兔子，小鹿！
今天你没有经过分门别类，便将所有的动物关在了一起，那么请问...你又该如何做到让老虎不吃兔子呢？
所以...在我眼里解决校园暴力需要的并不是什么所谓的公平或者是社会学校监管....需要的是分门别类。
当然这些对于成年人来说实在是太难做到了，毕竟他们才懒得管一个小孩子的心里是老虎还是兔子呢！孩子的心理健康？那是什么？好吃吗？！
...
言归正传...
蠢驴嘴巴动了动，仿佛想要说什么，但是却又什么都说不出来。
而那个壮汉学长则是将自己那粗壮的手臂搭在了“蠢驴”学长的肩膀上继续说道
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